Didattica

PREMESSA
La proposta ha la finalità di creare una maggiore sensibilizzazione degli alunni e per loro tramite degli adulti, sull’importanza del recupero della frazione organica dei rifiuti e dell’attività del compostaggio domestico correlata.
In particolare il percorso si propone di approfondire tale conoscenza grazie anche alla distribuzione di compostiere alle scuole dotate di mensa e giardino dei comuni coinvolti nel progetto. I percorsi didattici prevedono incontri in classe, la visita all’impianto di Boscalino e incontri di co-progettazione tra gli studenti, gli insegnanti, i tecnici comunali ed in generale, i diversi attori coinvolgibili nel percorso didattico per creare una rete sul territorio ed avviare in piena condivisione la raccolta differenziata della frazione organica. Alla fine del progetto si svolgerà una giornata evento durante la quale sarà allestita una mostra degli elaborati realizzati dagli alunni durante il progetto con premiazione dei migliori lavori.

DESTINATARI
Scuole primarie e secondarie di primo grado con mensa e giardino dei Comuni di Ameglia, Arcola, Lerici, Ortonovo, Santo Stefano di Magra, Sarzana, Vezzano Ligure per un totale di 28 classi.

OBIETTIVI
Promuovere negli alunni una mentalità che si traduca in cittadinanza consapevole ed attiva.
Scoprire l’importanza di fare la raccolta differenziata e recuperare i rifiuti.
Focalizzare l’attenzione sul concetto di rifiuto, spreco, riciclaggio, risparmio energetico.
Far emergere proposte che si traducano in azioni concrete positive (cura del territorio).
Creare sinergie e collaborazioni tra realtà diverse (scuole ed istituti diversi, Forum Agenda 21 Locale, Enti, Aree Protette, Centri di Educazione Ambientale, aziende private).

CONTENUTI
Informazioni base sulla composizione dei rifiuti e sulle differenti vie di smaltimento
Perché praticare il compostaggio?
Come è fatto un centro di compostaggio?
Cosa può essere avviato al compostaggio?
I metodi di compostaggio
Gli organismi nel compost e nel terreno

PERCORSO DIDATTICO
1. Incontro di presentazione ed organizzativo
2. Percorso con la classe:
5 incontri in classe (almeno 1 di co-progettazione)
1º incontro: introduzione al progetto e raccolta pre-conoscenze dei ragazzi (anche attraverso l’uso di questionari). Il problema dei rifiuti.
2º incontro: la catena alimentare e i decompositori in natura. Le varie fasi del compostaggio.
3º incontro: ipotesi sull’allestimento del sito di compostaggio a scuola.
4º incontro: tavolo di co-progettazione con i tecnici del Comune ed eventuali altri "attori".
5º incontro: verifica dell'andamento del processo di compostaggio attraverso una scheda di rilevamento. Proposta di DIARIO DI COMPOSTAGGIO. Progettazione di materiale espositivo per l’evento finale.
1 uscita sul territorio (visita dell’impianto di Boscalino)
3. Evento finale